Educação Baseada em Evidências é debate entre especialistas no Dito Efeito

Educação baseada em evidências
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O episódio Educação Baseada em Evidências faz parte do projeto Dito Efeito e abordou temas para promover e identificar uma educação que verdadeiramente impacte a aprendizagem. Confira!

As evidências estão por todos os lados e na educação não é diferente. Alunos e professores estão cercados de fatos a serem analisados na tentativa de otimizar as práticas de aprendizagem. A análise efetiva desses fatos depende da liberdade de pré julgamentos e intuições.

É por isso que a educação baseada em evidências foi tema do primeiro episódio da Série Educação do Dito Efeito/Pacto Alegre, que tem como propósito mobilizar os agentes do ecossistema da educação a empreender mudanças disruptivas nas práticas pedagógicas, visando à efetiva promoção da aprendizagem.

Com curadoria de Mônica Timm (CEO da Plataforma de Leitura Elefante Letrado) e apoio dos facilitadores Luciana Vellinho Corso (Professora da Escola de Educação UFRGS) e Rafael Korman (Gerente de Processos do Colégio Israelita), o objetivo do evento era mostrar para os profissionais da educação que eles podem e devem romper com o ensino monolítico, tornando-o em algo que realmente faça a diferença na vida dos alunos.

Veja os destaques do encontro que aconteceu no dia 24 de abril de 2019 na uMov.me Arena.

O ensino pautado em evidências

A aprendizagem é um fenômeno complexo, o cenário não é padrão e alguns alunos levam mais tempo para aprender do que outros – muitos são os fatores que atuam nessas evidências e essa é a marca da complexidade.

Pensando nisso, Luciana Vellinho propõe uma reflexão sobre os indicadores nacionais de educação e um distanciamento entre as práticas em sala de aula que atuam na eficiência e solução desses indicadores. Além disso, reforça que a intuição e reprodução de práticas que não colaboram para a aprendizagem não podem combinar com a melhora do ensino. 

Por ser revisora técnica da obra “Aprendizagem Visível para Professores: Como Maximizar o Impacto da Aprendizagem”, de John Hattie, Luciana leva em consideração o recorte de estudo da obra do auto

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Luciana Vellinho, professora na Faculdade de Educação da UFRGS.

r, que está dividida em aspectos internos e externos.

Evidências seguras são resultados de pesquisas e devem nortear as ações pedagógicas. A partir disso, a gestão escolar necessita tomar uma decisão de acordo com as medidas a serem adotadas e mais do que isso, revisar essas medidas diariamente. As evidências nunca param!

Como impactar na aprendizagem dos alunos

Impactar no aprendizado dos alunos requer avaliação das evidências, do contexto e atuação. Visualizar os resultados é de suma importância, tal qual o aluno identificar os objetivos do professor com aquela medida, prática, estratégia ou planejamento. De acordo com a proposta de Hattie, a avaliação é constante. 

O diálogo é outro passo importante para o impacto na aprendizagem. Praticar uma escuta cuidadosa e dar fala aos alunos é um campo fértil para uma educação baseada em evidências.

Luciana reitera a importância da base científica no planejamento do ensino para os alunos, mas analisa que há um distanciamento entre os resultados dessas pesquisas e o que de fato acontece em sala de aula.

Ensino e aprendizagem visíveis não acontecem rapidamente, por isso a professora destaca que esse processo exige intervenções deliberadas por meio de objetivos, estipulados em um planejamento, critérios de sucesso, estratégias, feedback, conhecimento prévio, resiliência ao erro e motivação.  Destacamos alguns:

Conhecimento prévio – Critérios de sucesso estão além das notas, interações verbais são instrumentos de observação do professor. O conhecimento prévio, nesse contexto de planejar a visibilidade do aprendizado, inclui considerar as informações que os alunos já possuem para impulsionar o ensino.

Resiliência ao erro – Compreender o erro como parte do processo de aprendizagem. E assim, manter o aluno motivado com espaço que acolhe o erro é uma maneira eficaz de impactar no aprendizado. 

Uso de estratégias  – Os profissionais de educação usam pouca estratégia. Estratégias metacognitivas, por exemplo, ajudam o aluno a regular a sua aprendizagem e a se conhecer como aprendiz.

O poder do feedback – O feedback também é um ponto de relevância na educação baseada em evidências, através dele o aluno e o professor estabelecem troca com relação às tarefas, aos processos e às questões pessoais.

Luciana complementa afirmando que as evidências de pesquisa trazem elementos que sugerem um repensar da forma como se tem compreendido e lidado com os processos de ensino e aprendizagem. Ela ainda levanta alguns pontos importantes que se deve observar:

  • Há muitas evidências que ainda não foram trazidas para a prática de sala de aula;
  • Há evidências que precisam ser consideradas como fonte de mais pesquisa, ou seja, evidencia que precisa ser revisitada;
  • A escola tem um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades de leitura e matemática. E a intervenção deliberada do professor é fundamental para que isso ocorra;
  • A escola tem um papel fundamental para detectar alunos que estão em risco de desenvolver dificuldades.

Para o completo entendimento de como impactar no aprendizado dos alunos, confira a fala de Luciana Vellinho:

Análise de evidências na prática: conheça o Data Wise

Rafael Korman falou sobre a utilização de dados no processo de aprendizagem. Para ele, as escolas devem utilizá-los não por pressões externas mas porque a evidência mostra que seu uso pode melhorar a aprendizagem dos estudantes.

Colocar-se como observador em metodologias que os alunos envolvidos pode parecer uma tarefa difícil e, de modo geral, mudanças de comportamento geram inicialmente um desconforto. Por isso, Korman propõe a avaliação de situações sem explorar compreensões com base na experiência e nas intuições, mas sim nos fatos que se observa.

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Rafael Korman, gerente de processos do Colégio Israelita.

Data Wise para educação baseada em evidências

O projeto Data Wise é baseado no princípio de que todos as crianças e adultos que trabalham com eles merecem a oportunidade de ter um crescimento contínuo em alto nível.

Através da necessidade de analisar evidências e tomar decisões, o Data Wise surge como uma ferramenta que apoia educadores na investigação colaborativa de dados, na melhoria contínua do ensino e na aprendizagem para todos os estudantes.

Korman afirma que o Data Wise é um processo que se utiliza de um processo de dados, provas e classificações para promover uma cultura de colaboração entre educadores e para que todos os estudantes possam aprender.

O processo Data Wise no desenvolvimento da educação baseada em evidências consiste em três etapas: preparar, questionar e agir. As etapas somam oito passos para a implementação.

  • A etapa “preparar” inclui organizar a escola para o trabalho colaborativo e aprender a linguagem e cultura da avaliação;
  • Na etapa “questionar” os passos são: atentar para os resultados gerais da escola, estudar os dados em profundidade dos alunos e examinar as práticas;
  • A etapa de agir é composta por: desenvolver um plano de ação, planejar os resultados desse plano, agir e avaliar. 

Além dessas etapas, o Data Wise conta com normas: postura inquisitiva e não afirmativa, colocações baseadas em evidências, intenções positivas e responsabilidade pelo impacto, seguir o protocolo e escutar todas as vozes, respeitar horários e focar em estar presente.

Normas simples, mas se o grupo que praticar estiver alinhado com elas, o processo trará rápidos resultados.

A análise de evidências deve compor a rotina e, dessa maneira, se torna mais fácil aperfeiçoar o ensino e as metodologias com base naquilo que se vê. Avaliar os dados é a chave para a mudança e tomar as decisões certas com relação a eles, pode ser inovador.

Para compreender ainda mais sobre o Data Wise, confira a fala de Korman no episódio Educação Baseada em Evidências:

Painel: Educação Baseada em Evidências

A partir do painel de perguntas, o encontro foi enriquecido com reflexões entre os convidados e os participantes. Confira:

Confira as fotos do evento!

Dito Efeito, valorizando o conhecimento cocriado

Transformação digital e humana. Este é o propósito do Dito Efeito – uma iniciativa do Pacto Alegre e que oferece conhecimento de forma gratuita a um grande número de pessoas.

Ao longo do projeto, são dezenas de eventos que trazem à comunidade temas voltados ao desenvolvimento social, cultural e econômico do RS. Conteúdos relevantes, excelentes profissionais e um ambiente moderno são os ingredientes para esse projeto de sucesso.

Conheça mais sobre o projeto e participe dos encontros:

Faça parte da uMov.me Arena e colabore com a transformação a partir da inovação social em rede!

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